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El CEIP Las Fuentes se ubica en un extremo del barrio zaragozano que le da nombre, en la zona más antigua donde los ríos Ebro y Huerva dibujan el contorno del entorno y lo separan suavemente del resto de la ciudad. Esta localización, marcada por la cercanía al agua y a la memoria histórica del barrio, otorga al centro una identidad reconocible y un vínculo singular con el paisaje urbano que lo rodea. La apertura del colegio, hace décadas, consolidó un espacio educativo de referencia para las familias de la zona, que encuentran aquí un lugar de aprendizaje arraigado en su contexto más inmediato y en la vida cotidiana del barrio.

Como centro público de educación infantil y primaria, el colegio articula su propuesta en torno a valores como la convivencia, la comunicación y el respeto, pilares que sostienen el día a día escolar y orientan la relación entre toda la comunidad educativa. El proyecto educativo integra programas de innovación, formación y desarrollo emocional, entendiendo que aprender va más allá del currículo y que la educación se construye también desde la alegría, el cuidado y la participación compartida. La atención a la diversidad de capacidades y ritmos forma parte de la seña de identidad del centro, que apuesta por una pedagogía inclusiva y cercana.

El plan de estudios combina las áreas fundamentales con un enfoque abierto a los idiomas, incluyendo el inglés y el francés, y se apoya en una amplia oferta de actividades complementarias. La biblioteca, el comedor, los talleres de teatro y dramatización, los programas de deporte escolar y las iniciativas de salud completan un horario que busca enriquecer la experiencia más allá del aula. El centro participa también en programas municipales y en proyectos de innovación educativa, integrando herramientas digitales y metodologías activas que conectan el aprendizaje con la realidad del alumnado.

El proyecto Emociona refleja una preocupación consciente por la educación emocional, tratando de dotar al alumnado de recursos para identificar, nombrar y gestionar sus emociones a lo largo de la escolaridad. A través de dinámicas de aula, lecturas compartidas y actividades transversales, se trabaja la empatía, la autorregulación y el bienestar, entendiendo que un niño que se siente acompañado aprende con mayor profundidad. Esta línea se complementa con programas de consumo saludable, plan de fruta en las escuelas y otras iniciativas que promueven hábitos de vida sana dentro y fuera del horario lectivo.

La vida del centro se organiza en torno a órganos de participación como el consejo escolar, la secretaría y la asesoría, que canalizan la implicación de familias, profesorado y personal no docente. El régimen interior, el reglamento y los criterios de evaluación están definidos con el objetivo de ofrecer un marco claro, transparente y compartido por toda la comunidad. El calendario escolar, los horarios y el proceso de admisión de nuevos alumnos se difunden con criterios de igualdad y publicidad, procurando que ninguna familia quede sin la información necesaria para tomar sus decisiones con tiempo y con calma.

El colegio mantiene una estrecha relación con el tejido cultural del barrio, colaborando con el conservatorio profesional de música, con el teatro municipal y con otras entidades que enriquecen la oferta formativa. Las aulas se abren a conciertos, representaciones y proyectos artísticos que acercan al alumnado a las distintas expresiones de la cultura. Esta apertura al entorno se completa con un periódico escolar digital, un canal de noticias y un blog educativo que sirven para documentar, compartir y dar visibilidad al trabajo que se realiza en cada ciclo y etapa, fortaleciendo la comunicación con las familias.

La innovación forma parte del ADN del centro a través de proyectos como Spring Lab, el laboratorio de ciencia, el método ABN de matemáticas y los programas de formación del profesorado. El aula se concibe como un espacio vivo, con rincones de investigación, una biblioteca escolar activa y acceso a recursos digitales que invitan a la experimentación y al descubrimiento. El certificado de calidad y la apuesta por la innovación educativa reflejan un compromiso sostenido con la mejora continua, evaluada periódicamente y compartida con toda la comunidad educativa en asambleas y reuniones informativas.

El colegio dispone de servicios que facilitan la conciliación familiar, como la guardería de tramo horario temprano, el comedor escolar y los tiempos complementarios de actividades. El plan de apertura de centros, junto con las escuelas de padres y madres y los programas de familias lectoras, promueven la participación activa del entorno más cercano del alumnado. La biblioteca, el laboratorio y los espacios exteriores se convierten así en prolongaciones del aula, ofreciendo lugares de encuentro donde la educación se vive de forma compartida y donde cada día escolar suma en el desarrollo integral de los niños y niñas del barrio de Las Fuentes.